Avui hem assistit a la conferència del sr. Blai Gasol sobre la LOMCE (la
llei Wert), que pretenia aclarir-nos en què consistia aquesta llei i de quina
manera ens afectaria tant a nosaltres com a futurs mestres com als alumnes.
La conferència ha començat amb l'exposició a grans trets de lleis anteriors
a l'actual i seguidament el conferenciant ha parlat sobre la LOMCE des de la
seva visió subjectiva:
- Primera llei educativa (llei Moyano, 1857): oblia als nens i nenes a anar a l'escola dels 6 als 9 anys.
- Llei General d'Educació (1970): va ser molt criticada. Tanca una etapa i obra una altre:
o
Tronc
únic per a tota la població
o
Ensenyament
General Obligatori (dels 6 als 14 anys)
o
Introdueix
l'avaluació continuada
- LOECE (1980): estructura els centres docents, els requisits, deures i drets dels centres.
- LODE (1985): fa modificacions a l'anterior llei.
- LOGSE (1990): va generar rebuig pels professors, que no estaven preparats pels canvis que va provocar:
o
Canvia
les etapes educatives
o Estableix
"educació infantil" com una etapa plenament educativa (abans només
era considerada com a preescolar)
o
Educació
obligatòria dels 6 als 16 anys
o
Dos
anys de batxillerat
o
Posa
al davant el tema de la diversitat en les escoles
o
Posa
sobre la taula l'autonomia de cada centre: cada centre ha de tenir el seu
projecte educatiu.
- LOPAGCD (1995): restringeix molt l'ús de la LOGSE
- LOCE (2002): Llei Orgànica de qualitat educativa -> no es va aplicar, es van fer uns canvis que van acabar en la LOE.
- LOE (2006): incorpora en el currículum les competències bàsiques
- LEC (2009): Llei en Educació Catalana, única llei feta en l'àmbit educatiu català, tot i que restringida pel marc normatiu espanyol.
LOMCE
- Recentralitzadora:
o
Trenca
els acords establerts entre Estat i comunitats
o
L'Estat
es reserva la competència del currículum de matèries troncals
o
Visió
del món centralista i castellana a tot l'alumnat
o Incorpora
avaluacions externes centralitzades (al final de primària, secundària i
batxillerat)
o
Els
ajuntaments no són considerats administració educativa
- Conservadora i polititzada
o Objectius
de la UE pel 2020: reduir l'índex d'abandonament escolar (actualment és el 28%),
augmentar el percentatge d'alumnes que acaben els estudis postobligatoris.
o Coartada
de la cultura de l'esforç
o Escola
segregadora: qui suspengui la primària, repeteix, si no ho supera, a secundària
anirà a un grup especial, i seguirà així fins als 14-15 anys, en que els
alumnes es dividiran entre els que faran el batxillerat i els que faran FP.
o
Pacte
amb els sectors més conservadors.
- Impedeix la immersió lingüística
o Increment d'hores de llengua castellana
o Establiment de la llengua castellana com a llengua vehicular
o Pla organitzat d'atac sistemàtic a la llengua catalana. Podem veure l'exemple de València: al 2012, 125.000 famílies no van poder tenir l'ensenyament en valencià tal com van demanar.
Espero que us hagi ajudat tant com a mi!
Moltes gràcies!
.jpg)
